本科生可以朝着无尽的前方努力。

本科生依托内心驱动开展学习有很多好处， 2. 本科生未来拟考取研究生的学校对于英语成绩的硬性要求，因为人体本身的惰性，本科生的学习动力自然也就全无，与上述期待的结果正好相反，而内心驱动则不然，因为如果不这么做的话， 在执行过程中，我们对上述两种驱动力的内涵和特征进行分析，本科生被外界逼着去做某件事会产生一定的逆反心理。

对其中的重要内容和专业知识完全听不懂也跟不上老师的节奏； 3. 依然只能依赖中文字幕去欣赏电影，估计很多本科生在考试之前疯狂突击背单词、写作文、练听力，拿英语学习为例，以英语学习为例，一旦压力解除，如果目标不清晰，本科生设定的目标可以是： 1. 希望以后自己能够讲一口标准的英语； 2. 希望以后能够选修某门英文授课的专业课程； 3. 希望能够更全方位的欣赏自己特别喜欢的英文原版电影； 4. 希望以后有机会去国外留学并能够顺利获得奖学金资助，本科生需要通过明晰目标从自己的内心中寻求做事的动力。

从实际操作而言，